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SanJoséxCervantes

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Ya hemos empezado el segundo trimestre, y al parecer con muy buen pie.
La primera semana de clase fue mas bien un repaso sobre lo aprendido sobre los textos narrativos, ya que después de navidades se olvidó un poco la cosa.
Pero bueno, esta semana por fin Domingo ha puesto los códigos QR por nuestra ciudad y hemos salido por grupos para hacer el recorrido que nuestro profesor ha preparado con tanto esfuerzo y esmero.
El circuito trataba sobre Cervantes y sus andaduras por Vélez Málaga, nosotros teníamos una hoja con varias preguntas y teníamos que buscar información y buscar unos códigos QR por nuestra ciudad, fue muy divertido y a la vez muy dinámico ya que Domingo de esta manera ha conseguido trasladar el aula a la calle, cosa que a los alumnos nos encanta ya que pedimos variedad y dinamismo.
El recorrido estaba muy bien planeado y los encargados eran muy amables, aprendimos mucho ya que teníamos que buscar la información por nosotros mismos y buscarnos la vida para poder responder toda…

SanJosexCervantes

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Antes de todo, desear una feliz Navidad y un feliz año nuevo a todos los lectores del blog y gracias por vuestro apoyo y por seguir mis aprendizajes conmigo aquí.
Pues estas dos ultimas  semanas de clase hemos estado con un nuevo proyecto llamado SanJosexCervantes que trata sobre los textos narrativos, sus propiedades y sus elementos. 
Hemos terminado la primera parte del proyecto, en la cual hemos aprendido que son y cuales son las propiedades de los textos narrativos y teniendo como producto final la creación de un texto narrativo para niños, el cual fuimos a contárselo a los niños de infantil por grupos y la verdad es que la experiencia estuvo muy bien y  no me importaría repetirlo.
Así que con  esta entrada termino el año y les deseo a todos una feliz navidad y un próspero año nuevo.

andriOS

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Estas dos semanas hemos realizado un proyecto de los textos argumentativos. Para ello hemos decidido argumentar ventajas y desventajas sobre android e iOS, este proyecto ha sido más corto que el otro anterior, ha durado dos semanas, lo cual me parece correcto aunque no me importa la duración sino lo aprendido.
En este proyecto hemos aprendido la estructura de los textos argumentativos (tesis, argumentación y conclusión) y también los tipos de argumentos sabiendo como y donde hay que utilizarlos. 
En general el proyecto me ha gustado mucho debido a que hemos aprendido un montón de cosas sobre los textos argumentativos de una forma divertida y sin tener que estudiar. Espero que los proyectos sigan siendo así, ya que, desde mi punto de vista son una forma mejor de aprender por parte del alumno y de enseñar por parte del profesor.

Fin del proyecto #comonosvemos

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En esta semana hemos finalizado el proyecto "¿Cómo nos vemos, cómo nos ven?"
Como resultado final grabamos en clase con el croma un anuncio por grupos en contra de los estereotipos de género y el resultado fue bastante bueno.
En general el proyecto ha sido divertido y hemos aprendido las funciones de la publicidad y las hemos compaginado con los estereotipos de género, cosa que también nos resulta útil ya que es un problema de hoy en día en nuestra sociedad.
El proyecto ha salido como esperaba, ha sido todo fácil de entender y las actividades han sido dinámicas y entretenidas.
En resumen, el proyecto me ha encantado.

¿Cómo nos vemos, cómo nos ven? #4

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Esta semana hemos hecho diversas actividades en clase de lengua, pero lo más importante ha sido la exposición del mapa conceptual que realizamos la semana pasada.

Cada uno de nosotros tuvo que exponer su mapa conceptual explicando las ideas básicas sobre los estereotipos de género, y una opinión personal y reflexión sobre estos.

Cada uno tenía dos minutos de tiempo, para que diera tiempo a todos y que no se hiciera muy pesado; no obstante, todas las exposiciones fueron diferentes, variadas y cada una nos daba una idea sobre los estereotipos de género.

Veo muy bien que expongamos en clase ya que así se nos quita el miedo/vergüenza que a veces tenemos al hablar en público.

Por muchas más semanas como esta.

Aquí dejo mi mapa conceptual:

¿Cómo nos vemos, cómo nos ven? #3

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Esta semana hemos hecho diferentes cosas, desde jugar a las palabras encadenadas hasta hacer un mapa conceptual con los chromebooks.
El lunes, en grupo, destacamos las palabras que nos extrañaban más de un video que vimos la semana pasada y con esas palabras hicimos entre todos los grupos el juego de las palabras encadenadas, aprendimos el significado de esas palabras, por lo tanto esta semana hemos ampliado nuestro vocabulario.
Al día siguiente, Domingo nos dio una serie de palabras que en grupo tuvimos que clasificarlas según si se caracterizaban en el hombre o en la mujer, debatimos en grupo y decidimos palabra por palabra cuál iba en cada lado, gracias a este ejercicio, mejoramos nuestro vocabulario también debido a que algunas palabras tampoco las conocíamos.
El miércoles, Domingo nos dio un texto sobre los estereotipos de género y durante la clase de lengua subrayamos y destacamos las cosas más importantes, las no tan importantes y las menos importantes, después comparamos las idea…

¿Cómo nos vemos, cómo nos ven? #2

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Segunda semana del proyecto, esta semana solo hemos tenido tres días de clase (de lengua), pero han sido muy aprovechados y hemos hecho cosas nuevas.
El primer día  utilizamos los chromebooks por primera vez, hicimos en grupo el comentario de una imagen que nos dio Domingo y respondimos unas preguntas sobre la imagen, después creamos un documento compartido y cada uno escribió su opinión/reflexión sobre la imagen, al día siguiente, compartimos con la clase en voz alta (portavoz) la opinión de grupo sobre la imagen que vimos el día anterior y las respuestas sobre las preguntas también, por último, al día siguiente el secretario relató un resumen sobre las ideas que teníamos sobre un reportaje de la publicidad y la mujer que vimos la tarde anterior y redactamos un resumen como tarea para casa. Las opiniones de cada grupo se leyeron y se expresaron todas las opiniones.
Esta semana me ha resultado corta ya que solo hemos tenido 3 clases de lengua, también, agradecer al APA la compra de los …